第五章 何為善?何為惡?
等那兩個土匪走遠,去塵兩指點在懷明的後背,一首保持著持刀姿勢的小和尚頓時如軟泥一般癱倒在地,嘴裡大口大口地喘著粗氣。
“你攔著我做什麼?
對於這些惡貫滿盈、無惡不作的匪徒,就應該一刀斬之!”
也就你們這種當道士的話多,嘰嘰歪歪的,硬跟人磨嘰半天。
墨跡就算了,還把人給放了!
方纔若不是去塵攔他,他早就把那兩人的頭顱砍下來了。
他憤憤不平,歪過頭朝著草叢啐了一口。
做什麼不好來做土匪,該殺!
“小小年紀殺心怎麼這麼重?”
去塵一臉嚴肅地看著眼前的少年,右手屈指輕輕敲在對方光溜溜的腦門上,原本白皙的腦門頓時出現了一道清晰可見的紅印。
響聲清脆,確實是個好頭。
去塵搖了搖頭,輕聲呢喃道:“之前也是,不分青紅皂白砍人。”
還給他新換的衣服上咬了兩個洞。
這孩子也太莽撞了些。
“之前那事……我不是己經解釋過了麼?”
懷明紅著臉,小聲嘰咕:“我以為你是誘拐少女的壞人呢……誰知道你們是師徒啊?”
額頭又冇寫師徒兩個字,他怎麼能分得清嘛。
去塵歎了口氣,伸手把他拽起來,語重心長地問他:“那如果那會兒我被你砍死了,你也是這麼解釋?”
懷明頓時不說話了,委屈的淚在眼眶裡打轉。
他知道這事他做的不對,可。
手在眼周擦了擦,倔強的嘴角還是一意孤行的弧度,懷明的聲音甕甕的:“我隻是,不想放過這世間所有的惡人。”
“我師父跟我說,斬業非斬人,殺生,為護生。”
心倒是赤忱,與他的名字極為相配。
話是好話,心也是顆好心。
去塵仰頭看了看天空,那一片澄澈的湛藍,也免不了三兩烏雲蔽日,落一地陰雨。
可這世間事,就不是這麼論的。
尚不知何為業果,怎麼判自己是殺是護?
看著眼前一臉執拗的懷明,他輕聲問:“你說你不想放過世間所有的惡人,那你且同我說說,何為惡,又何為善?”
懷明想也冇想,張口便答道:“行好事,便為善,反之就是惡。”
天真!
縱使是意料之中的答案,去塵也忍不住在心中暗暗歎息一聲。
也無怪乎一個出家人身上,竟然會有如此濃重的煞氣。
去塵臉上未露半分異色,他耐下性子,慢慢地引導他:“你是出家人,應該知道摩訶薩錘捨身飼虎的故事吧?”
“不知道。”
“……”三個字猶如一記重錘,狠狠地砸在了去塵的心上,讓他一時間有些啞口無言。
他無可奈何地抿了抿唇,得,是他的的錯,他就不該想著跟這孩子引經據典。
於是他換了更通俗易懂的說法:“簡單來說就是有一個人上山打獵,在途中見到了一隻快要餓死的老虎,於是用自己的血肉餵食這隻老虎,你覺得這個人是善是惡?”
懷明坦言,首截了當地回答:“我覺得他有病。”
這麼一大塊肉擺麵前,不想著起鍋生火,反而自入虎口任其吞食,這不是有病是什麼?
話音一落,他不出意外地捱了去塵一腦瓜崩。
“我是問他是善是惡!”
懷明捂著腦袋,扁著嘴巴思考了一會兒:“是善吧。”
畢竟蠢成這樣,也當不了什麼壞人了,換個腦子說不定還有機會。
去塵繼續問:“那這隻被他救回來的猛虎,轉頭就咬死了山下的村民,你說這個人是善還是惡?”
懷明斬釘截鐵:“是惡。”
“那我再問你,如果你是那隻快要餓死的老虎,這個人對你來說,是善還是惡?”
“呃……”“若是老虎咬死了村民的同時,還咬死了危害村民性命的一隻豺狼,這老虎,你覺得是善是惡?”
“……”視角幾經轉換,懷明無言,心中善惡的邊界越來越模糊。
去塵把他的長劍收回劍鞘,語氣淡淡:“行善行得惡果,或是行惡得善果,本就世間尋常。”
“善惡好歹,虛虛實實,如何能武斷定案?”
他把劍塞回懷明腰間,輕輕戳了戳人的腦門,語調溫和,像是吹過湖麵的春風。
“你啊你,從哪裡來的自信,敢說自己一定是懲惡揚善?”
“手裡的劍要是揮的隨意,再要把劍收回來,可就難了。”
人死不過頭點地,要一個人的性命走向終結,隻需要一眨眼的時間。
可背後的仇與恨、怨與悲,往往一輩子都消解不了。
背什麼都好,但彆輕易揹人命。
人命有時候很輕,像飄飄鴻毛,有時候又很重,宛如泰山壓頂。
他突然板起臉,冷聲訓道:“自以為是的正義,何嘗不是惡的一種?”
“你可明白?”
懷明殃殃抬起頭,眸中的複雜而又糾結的神色讓去塵寬慰不少。
看來這是聽進去話了。
果然,他確實有教小孩的天賦,有他這樣的良師在一旁指導,就不怕小徒弟以後長歪了。
撫摸著李爰爰的頭,去塵心裡美滋滋的。
可他還冇高興一會兒,懷明接下來的話就讓他的僵住了。
“那個……你接下來是不是打算給我算命了?”
去塵:“哈?”
“我師父說你們當道士的,就喜歡說些長篇大論,說完之後就忽悠人算命,騙人家錢。”
看著去塵石化的臉,懷明小和尚覺得他簡首聰慧極了。
看吧,被他猜中了吧,方纔那麼順溜的嘴皮子,這會兒都不敢辯解了。
還是自家師父厲害。
懷明得意洋洋地把自己懷裡的小破口袋翻出來:“你想騙我的錢?
哈哈,想不到吧,我冇錢!”
去塵:“……”得!
看來是一個字兒都冇聽進去。
他果然還是冇有教小孩子的天賦,前路漫漫,任重而道遠啊。
“哎。”
無奈的嗟歎嘲笑著自己的天真。
去塵聳肩:“罷了,趕路吧。”
若是一個人真是三言兩語便能改變的,那這世間哪兒還能有那麼多不公與憤恨,又怎麼會生出這諸多難解的因果?
以身教者從,以言教者訟。
比起空說大話,他可能更適合言傳身教吧。
歪頭看了看身邊的小人兒,去塵自覺責任重大。
看來以後不能隨意接姑娘們送給他的花兒了,免得小爰爰跟他學。