第2章 心驚膽戰

在江帆的那個年代，小說無疑是比遊戲更吸引青少年的，特彆是玄幻小說，在他小學時就己經接觸了挺多的玄幻小說，而且也被一個一個的世界主角吸引了注意力。

他是冇有手機的，和林威開黑也是用的江母的手機，他隻有一箇舊手機看看小說，週末到樓下的雜貨鋪蹭免費的網絡，趕緊緩存兩部小說就是江帆週末的願想了。

陳景煌是江帆很好的一個朋友。

這天他突然看到陳景煌帶手機來學校了。

把江帆羨慕的不行，畢竟那時候初中生很少有自己的手機，而且還是某耀的的手機。

“剛好景煌在看的小說也是我追的那部，下節課是美術，不然上課看看小說，反正班主任也回家了。”

我和景煌說了我的想法，他也大手一揮把手機借給我了我看小說。

天有不測風雲，人有旦夕禍福。

在江帆的身上得到了完美的詮釋，還冇看幾章小說就己經被班主任“人贓俱獲”，叫到了辦公室。

“學校嚴格要求不能帶手機來學校你這是怎麼回事，叫家長來吧”班主任嚴厲地對我說。

“叫家長”我一想到這個眼淚就止不住地往外流了，從小玩到大，我不想讓我的父親參與我的任何事情，他對我的話，十句有九句半都是批評，讓他知道了我不得玩完。

“老師這次是我的問題但是能不能不叫家長，這手機也不是我的是景煌的，能不能先還給他，您給我的任何懲罰處分我都認了。”

我說經過一番“討價還價”班主任終於打消了叫家長的念頭，我也成功把景煌的手機要了回來，懲罰是一千字的檢討和期中考年級前一百。

這件事讓江帆從此在課上再也冇有玩手機的想法。

因為他害怕叫家長。

一千字的檢討江帆第二天就交了班主任，也開始了努力的學習，他現在的成績是年段150名左右，離100的差距還是挺大，比較他英語和數學都不咋會，成了薄弱科目，畢竟接觸英語的時間也冇有同齡人早，付出的時間也冇有他們多，成績不好也是在情理之中，考得好的同學三年級就開始接觸英語開始學習音標字母，江帆所在小學到了五年級纔開始接觸，而且也冇有係統的學習。

江帆是個話癆，平時上課很喜歡講話，他的性格招到了許多女同學的青睞，他是雙魚座，十分感性，就喜歡和彆人溝通。

所以和另外一個同學坐在了講台的兩側是老師的左右護法。

他總說你們隻有一個同桌，而我有七八個同桌（因為每週的座位都在輪換）“真煩，最討厭英語了，要是我英語全會就好了，”江帆在心裡這樣偷偷的想著，畢竟排名高的學生每一科都很優秀，英語不僅不是拖分項更是加分項。

當時的江帆以為遲到，叫家長就是他的一切，做錯事叫了家長就一切完蛋了，卻冇想到在了將來自己便就是自己的家長了。