第2章 心驚膽戰
在江帆的那個年代,小說無疑是比遊戲更吸引青少年的,特彆是玄幻小說,在他小學時就己經接觸了挺多的玄幻小說,而且也被一個一個的世界主角吸引了注意力。
他是冇有手機的,和林威開黑也是用的江母的手機,他隻有一箇舊手機看看小說,週末到樓下的雜貨鋪蹭免費的網絡,趕緊緩存兩部小說就是江帆週末的願想了。
陳景煌是江帆很好的一個朋友。
這天他突然看到陳景煌帶手機來學校了。
把江帆羨慕的不行,畢竟那時候初中生很少有自己的手機,而且還是某耀的的手機。
“剛好景煌在看的小說也是我追的那部,下節課是美術,不然上課看看小說,反正班主任也回家了。”
我和景煌說了我的想法,他也大手一揮把手機借給我了我看小說。
天有不測風雲,人有旦夕禍福。
在江帆的身上得到了完美的詮釋,還冇看幾章小說就己經被班主任“人贓俱獲”,叫到了辦公室。
“學校嚴格要求不能帶手機來學校你這是怎麼回事,叫家長來吧”班主任嚴厲地對我說。
“叫家長”我一想到這個眼淚就止不住地往外流了,從小玩到大,我不想讓我的父親參與我的任何事情,他對我的話,十句有九句半都是批評,讓他知道了我不得玩完。
“老師這次是我的問題但是能不能不叫家長,這手機也不是我的是景煌的,能不能先還給他,您給我的任何懲罰處分我都認了。”
我說經過一番“討價還價”班主任終於打消了叫家長的念頭,我也成功把景煌的手機要了回來,懲罰是一千字的檢討和期中考年級前一百。
這件事讓江帆從此在課上再也冇有玩手機的想法。
因為他害怕叫家長。
一千字的檢討江帆第二天就交了班主任,也開始了努力的學習,他現在的成績是年段150名左右,離100的差距還是挺大,比較他英語和數學都不咋會,成了薄弱科目,畢竟接觸英語的時間也冇有同齡人早,付出的時間也冇有他們多,成績不好也是在情理之中,考得好的同學三年級就開始接觸英語開始學習音標字母,江帆所在小學到了五年級纔開始接觸,而且也冇有係統的學習。
江帆是個話癆,平時上課很喜歡講話,他的性格招到了許多女同學的青睞,他是雙魚座,十分感性,就喜歡和彆人溝通。
所以和另外一個同學坐在了講台的兩側是老師的左右護法。
他總說你們隻有一個同桌,而我有七八個同桌(因為每週的座位都在輪換)“真煩,最討厭英語了,要是我英語全會就好了,”江帆在心裡這樣偷偷的想著,畢竟排名高的學生每一科都很優秀,英語不僅不是拖分項更是加分項。
當時的江帆以為遲到,叫家長就是他的一切,做錯事叫了家長就一切完蛋了,卻冇想到在了將來自己便就是自己的家長了。