第11章
在韓武的神諭下，共計26億蝗蟲飛起，鋪天蓋地，宛若一團無邊無際的黑雲，向赤哥布林軍團襲去。
赤哥布林軍團麵對大片蝗蟲的襲擊，不甘示弱。
它們爪子上彙聚起一顆顆火球，朝著蝗蟲發射。
每顆火球，都能將數十隻蝗蟲化作灰燼。
每一秒都有數十萬蝗蟲被滅殺。
而赤哥布林的傷亡，微乎其微。
韓武的神性化身注視著一切，他看準時機，再次下達神諭。
自爆蝗蟲出擊！
500萬自爆蝗蟲在普通蝗蟲的掩護下，向赤哥布林軍團發起自殺式襲擊。
霎時劈裡啪啦的爆炸聲不絕於耳。
赤哥布林軍團終於有了損傷，500萬自爆蝗蟲攻擊下，有6000頭赤哥布林被不同程度炸傷，400頭赤哥布林直接被炸死。
可對於數量上萬的整個赤哥布林軍團而言，這點損傷不算什麼，它們依舊有充足的兵力去戰鬥。
萬般無奈下，韓武隻能動用自己的殺手鐧。
爆漿蝗蟲出動。
積攢的40萬爆漿蝗蟲頂著火球雨，闖入赤哥布林陣營，炸裂開來。
大片岩漿將赤哥布林大軍所在之地打造成一片熔岩地獄。
一些受傷的赤哥布林被高溫持續灼傷，最終慘死在這片熔岩區域內。
可赤哥布林終究是火係精英生命體。
很多赤哥布林愣是頂著高溫傷害，衝出熔岩區域，保住了一條性命。
40萬爆漿蝗蟲的死，僅僅帶走了3000名赤哥布林的生命。
剩餘的近6500名赤哥布林近乎都受了傷，卻依舊有一戰之力。
它們遵從使命，向韓武神域的核心衝去。
漫天飛舞的蝗蟲連阻攔都無法做到。
觀戰的老師和同學們紛紛斷言。
“韓武同學這次完了。他雖然還有一名英雄生命體做底牌。可就算英雄生命體再厲害，能斬殺6500名赤哥布林嗎？”
“蝗蟲終究隻是低等生物，就算培養再好也上不了檯麵。”
“讓他狂，赤哥布林大軍打碎他神域核心纔好！”
……
教導主任許梅看不下去，目前她也不看好韓武的處境。
通過秘密頻道，許梅給韓武傳音道：“韓武同學，堅持不住就認輸吧。失敗並不可恥，隻有活著，纔能有機會去洗刷失敗的恥辱，創造輝煌。我相信，隻要給你時間，你很快能再一次崛起。”
對於許梅的建議，韓武堅定的搖了搖頭：“許主任，我既然已經決定換班，就會堅持到底。哪怕拚至最後一兵一卒，也在所不惜。”
“更何況，我還冇輸呢。”
戰場上，劍風斬鐵大殺四方。
四把暴風大劍揮舞，大片區域激盪著狂暴的劍風。
赤哥布林軍團不甘示弱。
火球齊射下，劍風斬鐵也受了傷。
但劍風斬鐵這一英雄生命體憑藉強悍的體質，依舊屹立不倒。
四把暴風大劍一刻不停的狂舞，凡是靠近神域核心的赤哥布林必將遭受致命打擊。
神域核心周圍大片土地被血色染紅。
不少觀戰的學生受不瞭如此血腥的場景，紛紛自動退出觀看。
戰勢趨向越加明顯。
劍風斬鐵這一英雄生命體很強，卻也難敵6500赤哥布林的圍攻。
在近乎無窮的火球襲擊下，劍風斬鐵全身傷痕累累，血痂遍佈，力氣耗儘，四手以劍做盾，勉強護住身體。
明眼人能看出，他已經處於瀕死狀態。
在他周圍，超過5000具赤哥布林的屍體，表明這場殺戮的激烈。
卻也到了終結之時。
剩餘的1000多名赤哥布林彙聚起火球，要給這名頑強的英雄最後一擊。
觀戰的劉樂天難掩臉上的爽快，他似乎已經看到了這名英雄生命體慘死以及韓武神域核心破碎的場景。
可就在此刻，大地震顫。
赤哥布林們紛紛停下手中的火球，向聲音發出的方向看去。
就瞧見一隊全副武裝的矮人軍團從森林中衝出。
他們數量不多，僅900人。
可身上卻穿戴著整套的鐵甲，手中還拿著戰錘戰斧之類的武器。
“守護吾神！”矮人中，為首的矮人老頭大聲吼道。
900名矮人齊聲迴應，低吼聲宛若戰歌般震撼人心。
剩餘的1000多名赤哥布林被這一場麵震懾，等反應過來時，矮人的鐵錘已經近在眼前。
“殺！”
矮人老頭揮動大錘砸在一名赤哥布林的頭上，霎時血花四濺。
追隨而來的矮人趕上，與赤哥布林戰作一團。
霎時，喊殺聲和爆裂聲再次響起。
戰局又一次進入膠著狀態。
觀戰的眾人紛紛震驚。
環視整片神域時，他們竟冇注意到，韓武除了核心眷族蝗蟲外，居然還多養了一支矮人軍團。
而且看矮人全副武裝的架勢，培養應該有一段日子了。
有一名細心的老師發現，這些矮人似乎在哪見過，仔細一看，那不就是之前張斌的核心眷族嗎？
兩天的功夫，竟被韓武培育成了忠誠於自己的眷族。
“人才啊！此等能力，穩入年級前十。”這位老師動心了。
韓武發起測試，是為了換班。
若是將這樣一名人才，引入到自己班裡，豈不是等同於白撿一個尖子生。
班裡多一個年級前十的尖子生，這學期教育稽覈評價必定上漲，獎勵絕對少不了。
“若是韓武能成功通過測試，必須把他引入我的班級！”那名老師心裡暗暗道。
其他幾位老師也抱有同樣的想法。
他們隻等待測試最終結果，韓武究竟能否通過。
韓武神域中，廝殺聲越來越少。
每一頭矮人和赤哥布林的倒下，都牽動著觀看者的心。
究竟誰會贏？
很快，答案揭曉。
最後一頭赤哥布林被矮人老頭錘爆腦袋。
韓武這方獲得了最終的勝利。
隻是，這場勝利註定是慘勝。
韓武麾下，蝗蟲近乎全滅，900名矮人軍團死傷慘重，僅剩54名矮人存活。
唯一讓人欣慰的是，英雄生命體劍風斬鐵未死。
“韓武同學勝利！”
在觀戰眾人還在回味時，教導主任許梅宣佈結果。
她本人對這個結果頗為震驚，甚至有點難以置信。
她隻能說，韓武的勝利是一個奇蹟。
神域中，韓武接連釋放了兩波生長加速來促進倖存眷族恢複。隨後才退出神域，從神域登陸艙走出。
不大的教室裡，已經擠滿了各班的班主任。
他們眼神熱切的看向通過測試的三人，發出誠摯的邀請。
“秦爽同學，來我的班級，我手頭有最適合雷雀的資源供你的眷族快速提升。”
“張曉龍同學，我這裡有魔物類眷族培養的秘法，隻要你來我班級，我就把它傳給你。”
“韓武同學，來我的班級，我願意為你提供一支更強大的矮人軍團。”
……
在班主任們熱情邀請下，張曉龍冇有貿然回答，而是將目光落在秦爽身上。
秦爽卻在看韓武。
班主任們立刻意識到，能否把尖子生拉回自己班級，關鍵在韓武。
韓武麵對眾多班主任的邀約，轉頭向教導主任許梅問道：“許主任，我能問一下，為什麼我的測試難度會這麼大嗎？”
許梅回道：“個人測試難度是由年級所有班主任共同決定。”
一時間，選擇給韓武最高難度測試的十名班主任啞巴了。
“我想看他們的投票情況。”韓武說道。
許梅將投票情況找出，向韓武公示。
在場十二名班主任中，九名班主任臉色尷尬，心裡罵了劉樂天不知多少遍。
剩下的二人，一個在慶幸選擇了棄權，另一個則在上下打量韓武。
“兩位老師，如果我加入你們的班級，你們能給我什麼？”韓武看到投票後，朝著兩位班主任直言問道。
韓武進入班級，求的是資源。
老師接納韓武，要的是業績。
兩者各取所需。
韓武確信自己在測試中的表現，能為自己爭取到更高的身價。
兩位班主任欣賞韓武的直接，做出回覆。
“韓武同學，今天的測試，我看到了你在矮人眷族培養方麵的能力，如果你加入我的班級，我能為你提供一支不下萬名矮人的隊伍。靠著這支隊伍，你必定能穩居年級前十，未來踏入一流高校不是夢。”
另一名班主任則說道：“核心眷族的培養纔是最主要的，我手頭有幾件對蟲族眷族非常有用的資源。你若是能加入我的班級，我助你完成蝗蟲眷族整個種族的生命躍遷。”
兩位班主任開出的價碼都很高。
可在韓武看來，第二位班主任說的更有道理。
核心眷族纔是最重要的。
“老師，還冇請教您的名字。”韓武向第二位班主任問道。
“田文。”班主任田文回道。
韓武當即表示：“田文老師，我願意加入您的班級。”
田文還未回答，一旁的秦爽跟著說道：“田文老師，我也願意加入你的班級。”
後麵的張曉龍緊接著說道：“田文老師，請讓我加入你的班級。”
田文張大嘴巴，臉上又驚又喜。
一炮三響。
這是今年拿優秀教師獎勵的節奏啊！