第十五章
周鵬定了定神，纔將《隱形的翅膀》在雲網上的鏈接發了出去，順帶還發了剛纔自己看的勵誌視頻。
馬上就有了不少回覆。
小小鳥：“鵬哥，你還冇有放棄啊？”
我愛鵬哥：“佩服鵬哥，現在已經8號了，該發現的好歌都發現了，彆掙紮了。”
快樂地痛苦著：“哈哈，阿鵬還冇有放棄找歌？不過不好意思，這個月看來隻能我繼續當管理員了。”
但僅僅是過了幾分鐘。
忽然。
群裡的資訊突兀開始暴漲。
可以說群訊息的爆發，絲毫不弱於上次《無所謂》的被髮現，甚至猶有過之。
“鵬哥，你哪裡發現的這首歌？！”
“歌聲的穿透力，我汗毛都豎了起來。”
“看視頻看哭了。”
“視頻配上音樂，簡直就是催淚炸彈。”
“我一直以來都對勵誌歌曲不感冒，總覺得它是氾濫的空洞。但聽這首歌真的觸到我的內心。”
“我有一雙隱形的翅膀，帶著我飛過絕望……聽到這句，真的熱淚盈眶。”
“……”
當然，在一片沸騰過後。
所有人纔看向歌曲的資訊：新歌！
終於，有人在群裡語音喊出聲：“誰這麼任性啊？如此一首一聽就堪比經典的好歌，居然放在九月五號釋出？”
這不是暴殄天物嗎？
許多人紛紛附和。
九月五日釋出，再加上這首歌的歌手竟然還不是新人，隻能競爭新歌榜。
在大家看來基本上斷絕衝榜的可能性了。
周鵬也說道：“確實任性，我是偶然刷鬥音才刷到它。
而且那個鬥音也才十幾個點讚，如果不是我運氣好，就錯過了。”
鉛筆盒的秘密：“你看錯了吧？不是幾百個讚嗎？”
蓋澆飯好吃：“你們都看錯了吧？不是一千多讚嗎？”
小小鳥：“彆瞎說，剛剛實測：3280個讚。”
嗯？
周鵬看到評論，愣了半響。
他皺了皺眉，然後連忙點開剛纔自己看過的短視頻：
點讚：5022個。
評論：1289個。
收藏：2980個。
轉發：3219個。
又重新整理了幾次，每一次，他都會發現各種數據會飆升一大截。
周鵬忽然喉乾舌燥。
周鵬又連忙點開了雲網上《隱形的翅膀》歌曲頁麵。
果然，在十多分鐘前，僅僅才一千多的播放量，此刻已經衝到了兩千多。
十幾分鐘，翻了一倍。
至於評論，更是從之前的六十多條，漲到了三百多條。
“鬥音打卡！”
“從鬥音而來。”
“同樣從鬥音而來，還是雲網的音質好，聽起來更帶感。”
“我也是，聽得太感動了。”
“戴上耳機，在黑暗中傾聽，直接昇仙！”
“這樣的勵誌歌，才叫專業！”
“……”
見群裡還在喟歎著《隱形的翅膀》冇有衝榜的可能。
周鵬發了一條語音：“各位，你們有冇有聽過一種從鬥音而來的神秘大軍？”
……
九月九日。
週六。
作曲部的員工被安排了一場學習活動。
在雲海傳媒，每個部門相隔一兩個月就會被行政部組織一次內部學習。
第一：可以增進同事之間的感情。
第二：能夠激勵員工們的上進心。
今天，整個作曲部兩百多號人無一缺席，聆聽者劉正文的講座。
劉正文侃侃而談：“各位同事，我們今天的學習內容，主要就是分析最近幾個月咱們部門出現的優秀作品。
冇錯，它就是八月在新人榜上勇奪第一，咱們王漠的大作：《無所謂》！”
啪啪啪。
掌聲很熱烈。
坐在下麵的王漠有些愕然，他冇想到自己的這首歌居然成了大家學習的對象。
但很快，他就變得更愕然了。
劉正文繼續道：“現在，有請王漠給大家講一講，他是如何創作出這首歌的，他的創作靈感來源於哪裡……”
王漠無奈的站起來：“咳咳……這個嘛，我個人覺得，一切的靈感都來源於基本功的紮實。
若是我們能夠在學校很好地掌握相關的作曲知識，就能夠擁有源源不斷的靈感，繼而創造出好的作品。”
他剛說完。
不少作曲部的同事眼裡都露出懷疑。
就連劉正文都認為王漠在胡說八道。
你王漠能掌握多少作曲知識？
能有他們這些專業作曲係畢業的同事多？
其實在作曲部，還流傳著一種說法：那就是王漠上次寫出的《無所謂》，是背後有高手在幫忙。
不然以王漠一個徒有其表的小鮮肉，根本寫不出這樣水準的歌。
此刻大家見王漠說不出《無所謂》的創作靈感，更是篤定了這個說法。
但眾人隻是將念頭藏在了心底，冇有表現出來。
倒是劉正文笑著道：“既然你說你的作曲知識掌握的好，那要不我考你幾個關於音樂的問題？”
“答對了有獎品嗎？”
王漠眨了眨眼。
“你來真的啊？”
劉正文愕然。
“當然！”
“那行，答對一題我私人獎勵你100，答錯扣100充公。”
“賭大點，每一題獎懲1000塊。”
“行，你可彆後悔。”
劉正文覺得王漠是在玩火。
大哥。
你一個連嶽猛都說錯的人，能掌握多少音樂知識？
想了想，他道：“那我問了？”
王漠：“問吧。”
劉正文道：“作曲需要掌握哪些技能和知識？”
王漠脫口而出：“作曲需要掌握音樂理論、和聲學、對音樂形式的瞭解、樂器演奏技巧、對音樂史和音樂文化的瞭解等方麵的技能和知識。”
這個問題很簡單，可是見到王漠回答的又快又準，眾人還是微微一愣。
有點能耐啊？
“接下來，題目可冇這麼簡單了。”
劉正文笑了笑，然後繼續提問：“音樂中的弱起小節是什麼意思？”
王漠依然信口拈來：“弱起小節是指一個小節中冇有任何一個音符是達到穩定音高的，而是在第一個音符之前或之後的某個位置上有一個微弱的音符，稱為弱起小節。”
劉正文眼裡終於露出一絲詫異：“第三題：音樂理論中的“和絃進行”是什麼意思？”
王漠侃侃而談：“和絃進行是指一組和絃以特定的方式組合在一起，形成一種旋律進行的方式。
和絃進行可以改變曲調的性質和色彩，可以讓曲調更加豐富多彩。
例如，三和絃進行可以表現出柔和、溫暖的情感，七和絃進行則可以表現出熱烈、興奮的情感……”
連答三題。
而且全都是幾乎冇有半點思考時間。
不就是一些音樂理論知識嗎？
他可是得到了係統的獎勵：掌握作曲相關知識（高級）。
簡單，太簡單了。
可是……
現場，包括劉正文在內，所有人都愣愣看著王漠，一個個滿臉的呆滯。
怎麼可能啊？！
剛纔劉正文問的後麵兩個問題，絕對是音樂上有著一定困難的題目。
哪怕他們這些人知道題目的意思，可要完整說出答案，卻根本做不到。
但王漠剛纔的回答，幾乎跟書本上的的正確答案一模一樣。
劉正文一副見鬼了的表情。
“這……運氣，肯定是運氣。”
劉正文不信邪，繼續問出了第四個問題：“什麼是音樂中的織體？？”
王漠表情淡然，隨口唸出：“音樂中的織體是指在同一作品中……”
依然冇有絲毫遲緩。
依然脫口而出。
第五題。
第六題
……
第七題、第八題、第九題、第十題！
到最後，劉正文念題目的聲音氣息都不穩了。
他看向王漠的眼神裡，已經像看怪物一般，完全是一種不可理喻的眼神。
不隻是他。
此刻作曲部所有人，幾乎都麻了。
“臥槽？”
“信手拈來？”
“這是人能辦到的？”
“劉總問的題目，我隻能答出來一半，而且還不是標準答案那種。還有另外一半，我根本就答不上來。”
“我都知道大概意思，但要跟王漠一樣背誦出完整的答案，幾乎不可能。”
“這麼說吧，我上大學時，估計隻有我們專業的音樂老師，才這個水平。”
劉正文張了張嘴，最終止住了提問的節奏。
他走下講台，來到了王漠身邊。
王漠詫異道：“劉總，您乾嘛？”
劉正文指了指講台：“以後關於作曲部的學習課，你來當老師。我不配。”